XVIII.La SEGPA. 2)Faire cours.

         Pour bien vous faire comprendre le défi qui nous est imposé à nous les enseignants de SEGPA, je vais vous donner un exemple clair.

         Lors d'un cours, j'avais une information à communiquer aux parents d'élèves, pour cela les élèves ont inscrit ce mot sur leurs carnets de correspondance.

         1^er problème, tous les élèves n'avaient pas leurs carnets, forcément, ça aurait été trop facile. Par conséquent je leurs ai demandé de l'écrire sur une feuille qui colleront par la suite sur leurs carnets (bien que personnellement je savais déjà que celle-ci n'arriverait jamais dans le carnet, mais bon, passons).

         2^ème problème, il a fallu écrire ! Eh oui, le mot faisait approximativement 5 lignes, soit ½ page de leur petit carnet de correspondance. Certains refusaient d'écrire ce mot, j'ai dû jouer de diplomatie.

         3^ème problème, le temps. Cela a pris 35 minutes à mon grand désarroi ! Sur un cours de 55 minutes, vous enlevez le temps de l'appel et d'obtenir un semblant de calme c'est-à-dire 5 minutes plus le mot dans le carnet de 35 minutes, il ne vous reste plus que 15 minutes pour faire votre cours. La prochaine fois je ferais des photocopies pour mettre directement dans le carnet, encore faut-il que les élèves possèdent de la colle !

Photo : Cimetière Montparnasse, Paris.

Comments

[Proctor]

Alors c'est de là qu'ils viennent les miens , tout s'explique ...je suis prof stagiaire (quand j' serai grand j' serai titulaire) en lycée pro et on voit débouler les miraculés des vacances, ceux qui avant juillet aout était dans ce que je pensais être une structure adaptée et qui du jour au lendemain se voient catapultés en lycée ....

[Le prof à la dérive]

Si tu parles des classes SEGPA, oublis les mots "structure adaptée", car pour moi il ne s'agit ni l'un ni de l'autre et encore moins les 2 mots mis ensemble !

[theophano]

Comme je te comprends. Oh, que ça doit être dur. Je ressens le découragement qui me prend parfois... Tu vois, en te lisant, en lisant ce pourtant court moment de vie, je pense à tous ceux (et ils sont légions dans ma famille) à qui je ne peux même pas envisager d'expliquer à quel point c'est dur d'être prof. J'y pense et je voudrais les mettre exactement dans ce genre de situation pour qu'ils se rendent compte.

[Le prof à la dérive]

Moi même, je ne suis pas sûre de me faire comprendre parfaitement dans ce blog, car sur chaque article j'explique une partie (voire une petite partie) seulement de ma journée. Mais il y a tant détail qui s'ajoute tout au long de la journée.

[profesvt]

Et au moins à la garderie ils sont formés et équipés ! Jeux de sociétés , comptines et cours de motricité... :)

[Le prof à la dérive]

Ils sont formés pour effectuer la garderie, car nous, nous ne sommes pas formés à grand chose !!!

[Castafiora]

V'la  ksa continue ! Tu vois, je m'y mets moi aussi !Pour la photo, je vois que tu es allé au cimetière Montparnasse. Je ne l'ai pas aimé du tout ce cimetière - j'y retournerai, bien sûr : il n'est pas loin de chez moi mais je préfère les magnifique Père Lachaise, Montmartre et le richissime Cimetière du 16me, au métro Trocadéro. Tu peux vois des photos dans mon album Flickr à Cimetière. Quand il fait beauva au TrocadéroA bientôt, querido

[Le prof à la dérive]

Le cimetière du Père Lachaise n'est même plus considéré comme un cimetière à part entière mais plutôt comme un musée.D'ailleurs j'avais même fait une visite avec l'historien du Père Lachaise, cette visite est inoubliable.

[bibi]

triste constat pour ces élèves et leurs profs

[Le prof à la dérive]

Triste constat en effet ! Faire garderie au lieu de faire cours, c'est difficile à imaginer.

[ProfAnonyme]

Merci cher Proald! Je viens de comprendre que j'étais en fait en SEGPA. Je suis PP cette année et c'est une vraie galère pour faire noter quelque chose dans le carnet...

[Le prof à la dérive]

Ah je te comprends ...Et coller un mot  dans le carnet, sans l'écrire, ça marche ?

[BBK.mel]

Chez nous, nous pratiquons la technique du SMS. Nous demandons aux parents leur numéro de portable en début d'année. C'est le PA qui archive tout ça, ainsi que les CPE.De plus, ils sont obligé d'avoir leur carnet pour tout : retard, absence, infirmerie, CDI. S'ilsn'ont pas leur carnet, ça fonctionne à coup d'heure de colle. Finalement, on se rend compte qu'ils l'ont toujours sur eux!!

[Le prof à la dérive]

Ici aussi le carnet est obligatoire pour faire toutes ces choses, mais il n'y a pas d'heure de colle en cas d'oubli. La permanence est suffisament débordée par les exclusions et les heures de colle.Les SMS, ça doit être pratique. L'année dernière, les parents pouvaient consulter les notes de leurs enfants en direct sur le net, c'est bien mais ça ressemble un peu à du flicage.

[Armand]

Chère Proffe à la dérive,
Les parents ont en général été moins scolarisés que leur progéniture et ils ont eu davantage de temps pour oublier leurs cours de lecture.
Il vaudrait donc mieux faire un enregistrement du texte et le mettre en bonne place sur le MP3 des gosses car ça, ils n'oublient jamais d'emporter avec eux.
Autre méthode possible, le SMS...
Tu pourrais d'ailleurs combiner les deux pour augmenter tes chances!
La technologie de pointe peut AUSSI servir à autre chose qu'aux loisirs!
Amitiés

[Le prof à la dérive]

Sur le MP3, ça permattrait de motiver les élèves, c'est probablement une méthode à développer, mais ils ne seront plus écrire et encore moins lire, déjà que c'est limite.