20 avril 2007
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Actuellement, je suis en plein dans les mutations intra académique. Et c'est loin d'être simple… Pour tous renseignements sur le sujet, il ne faut pas appeler le rectorat mais le syndicat. Le rectorat est notre employeur direct, par conséquent, c'est à lui de nous expliquer comment fonctionnent les mutations, mais il se décharge sur les syndicats, c'est une honte de voir ça.
Pourquoi je demande à être muté ? Tout simplement parce que je suis remplaçant et pas titulaire d'un poste.
La complexité des mutations est effroyable. Nous pouvons faire de multiples vœux avec de nombreuses combinaisons.
Par exemple, nous pouvons demander à devenir titulaire, sur : un établissement, une commune, un groupement de communes, un département ou l'académie. Ensuite il est possible de préciser ses vœux, de demander uniquement les lycées, les collèges, les établissements APV (c'est-à-dire les établissements difficiles), lycées professionnels, BTS, EREA (Etablissement Régional d'Enseignement Adapté), unité pénitentiaire, établissement de soins…
Il faut donc être très rigoureux dans son choix. En plus suivant les demandes que vous effectuez, vous pouvez obtenir des bonifications, c'est-à-dire un nombre de points supplémentaire sur votre vœu. Plus vous avez de points et plus vous avez de chance d'obtenir l'un de vos vœux.
Mes vœux sont orientés cette année sur des établissements classés APV, pour me permettre d'accumuler plus de points. Autrement dit, je suis prêt à me tirer une balle dans le pied (c'est imagé bien sûr) pour pouvoir augmenter mes chances de départ de la région parisienne.
Il faut mettre en place un "algorithme spirituel" particulièrement élaboré, pour connaître l'ordre de préférence de chaque type d'établissement demandé. Car vous venez de voir quelques variables, mais il y en a d'autre à prendre en considération, comme le lieu où vous souhaitez vivre, par exemple si vous habitez au sud de Paris, vous allez éviter de demander des établissements au nord.
Vous faites en partie vos vœux en fonction des transports en commun. Donc vous vous débrouillez (aucune aide du ministère de l'éducation nationale) pour obtenir les adresses des établissements scolaires demandées, et vous visualisez si ces établissements sont desservis correctement par les transports parisiens. Car un établissement se situant à 15km de chez vous peut être plus difficile d'accès, qu'un établissement se trouvant à 30km.
Tout ceci représente une quantité de travail importante, pour ma part, j'ai même débuté la tâche avant l'ouverture des mutations. Et je ne compte pas le nombre d'heures passé, si ça ce trouve je n'obtiendrais rien du tout, et je resterais remplaçant…tous ce labeur pour rien ! Ou pire, j'obtiendrais quelque chose que je n'ai pas demandé…
Inutile de préciser que durant les périodes de mutation les enseignants demandant un poste sont inquiets, soucieux, indignés, révoltés et amers. Les enseignants ne pensent plus à leurs préparations de cours mais plutôt aux mut'.
Et le problème c'est que les mutations inter académique (pour changer d'académie) commencent en Novembre, tandis que les mutations intra académique (vœux à l'intérieur de l'académie) se terminent mi-juin pour les postes titulaires, tandis que les TZR (remplaçants) peuvent attendrent la rentrée scolaire du mois de Septembre.
Vous l'aurez compris, ces satanées mutations vous laissent rarement tranquilles. Tout le long de l'année vous avez toujours cette préoccupation. Lorsque je dis cette préoccupation, je ferais mieux de dire, LA préoccupation.
Il ne faut pas oublier, que grâce à la nouvelle loi de notre ministre adoré, nous pouvons maintenant exercer une autre matière que la notre si la hiérarchie nous le demande. Autrement dit, un prof de sport en lycée peut se retrouver prof de math en collège et ainsi de suite. Je sais que nous sommes doués, mais de là à tout savoir faire…
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Published by Le prof à la dérive
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Chapitre 2 : Néotitulaire (2006-2007).
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