III.La rentrée.

         Enfin cette fameuse rentée est là. Je suis anxieux de connaître mes élèves. 
         Je commence celle-ci avec une classe de 3° qui compte 28 élèves. A la sonnerie je récupère mes élèves dans la cours, que j'intitule "la fosse aux lions" (je développerai ce point un peu plus loin). Les élèves arrivent peu à peu, les élèves n'étant pas pressés d'aller en cours, il faut attendre, qu'ils veuillent bien rentrer. 
         Une fois dans le couloir, je leur demande de se mettre en rang et d'avoir le silence. Moi qui pensais que les élèves étaient toujours calmes le jour de rentrée, je mettais royalement "planté". Car en demandant le silence, j'entend distinctement, un "tu peux rêver", ces mots venant d'un groupe, je n'ai pas pu en savoir plus, je me suis retrouvé impuissant. Bien sûr, je les ai fâché comme il se doit, mais ça c'est terminé là. 
         Une fois dans la classe, je demande aux élèves de ne pas s'asseoir, car il se positionneront par ordre alphabétique en même temps que je ferais l'appel. 
         Je prends donc ma liste d'élève et je commence cet exercice périlleux, la prononciation des noms et prénoms des élèves. 
         Le reste du cours se déroulera plus ou moins normalement.