XXXV. La motivation des graphiques !

28.03.2009

Lors d’une heure de soutien scolaire, quelques élèves révisent leur leçon de mathématiques. Ce cours est basé sur les graphiques et notamment les différentes sortes de graphiques. Les élèves doivent trouver des exemples d’utilisation pour différents graphiques. Tel que les histogrammes utilisés en géographie pour la pluviométrie. Je trouve cela intéressant, car les élèves constatent par eux même que chaque matière a son utilité dans la vie courante, et notamment dans les autres matières.

Puis soudain, j’ai une idée lumineuse (si, si). Il paraît que la meilleure façon d’obtenir des compliments c’est de se les faire soi même !

Je ne suis pas un grand adepte des jeux vidéo (du moins, plus maintenant, l’adolescence étant passée), d’ailleurs je ne possède pas de console. Par contre plusieurs de mes amis en possèdent. Du coup, il m’arrive de jouer à la console de manière occasionnelle. Par contre beaucoup de mes élèves sont des joueurs réguliers de jeu vidéo.

Et là je vous vois venir, mais quel est le rapport avec les fameux graphiques.

Il se trouve qu’il existe un jeu vidéo de foot extrêmement connu qui se nomme PES (Pro Evolution Soccer) un jeu de foot, tout ce qu’il y a de plus traditionnel, et ce jeu fait la part belle aux différents graphiques. Car pour visualiser les performances des joueurs ou d’une équipe, le jeu utilise un graphique d’un genre un peu particulier, ils se nomment des radars.

Je reviens donc à mon soutien scolaire. Coup de génie, je dis à mes élèves :

- Le prof : "Je suis sûr que vous connaissez d’autres sortent de graphique." J’arborais un large sourire car je savais déjà où aller avec mes élèves.

- L’élève 1 : "Bin non, on en connait pas." Les élèves cherchaient mais ne trouvaient rien, un peu blazés.

- Le prof : "Allons. Vous ne connaissez pas PES ?"

- L’élève 2 : "Oh ! Le jeu de foot ?" Les élèves passent soudainement d’un état passif, à une sur motivation exceptionnelle.

- Le prof : "Oui, c’est ça le jeu de foot."

- L’élève 2 : "Vous connaissez messieurs ! Vous y jouez ! Vous avez une console !" ça y est ils perdent le sujet le cours.

- Le prof : "Oui je connais ce jeu vidéo, mais vous, si vous connaissez ce jeu, vous connaissez forcément un autre graphique."

- L’élève 1 : "Ah bin oui, les trucs pour voir le niveau des joueurs, vitesse, attaque, …"

- Le prof : "Et bien voilà. Tu veux nous faire le graphique au tableau."

- L’élève 1 : "Oh, je dois faire le graphique de PES !!!" L’élève est en apothéose.

Quand le cours motive les élèves, c’est un moment magique. Du coup, ce sont les élèves qui me motivent. Si ce n’est pas formidable !

Photo : Le parc des Buttes de Chaumont, Paris.