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A travers ces quelques pages, je vais vous raconter mon arrivée dans la grande maison de l'Éducation Nationale. La vie réelle d'un jeune enseignant n'est pas toujours la représentation que nous en avons, surtout si cet enseignant se trouve en banlieue parisienne.

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XXIX. Ecriture.


 

En tant que prof, j’ai une particularité, mon écriture ! Car oui j’écris comme un élève qui apprend à écrire, niveau CP. En plus, en tant qu’enseignant, je dois écrire régulièrement au tableau. Et c’est un handicap supplémentaire, car il est plus difficile d’écrire au tableau que sur une simple feuille.

Du coup lorsque j’écris au tableau, immanquablement, j’ai toujours des rires d’élèves et des chuchotements pour dire à quel point j’écris mal. Puis, il y a un élève qui me sort une phrase directement du genre : "Oh monsieur, on dirait ma petite sœur qui écrit !". Forcément ça ne fait pas franchement plaisir, et comme disent les élèves "Cassé !".

 

Pour limiter ce problème j’ai trouvé deux parades pour moins utiliser le tableau, je dicte à mes élèves mais il faut obtenir un silence quasi parfait pour que tous les élèves entendent et suivent ce que je dicte, et la 2nde parade plus utilisée, le rétroprojecteur. L’avantage de cette dernière solution, c’est que tous les élèves comprennent ce qui est écrit et suivent, même si il y a du brouhaha !


Photo : Parc de Belleville, Paris.
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B
ma compagne fait ces études en Belgique pour devenir professeur des écoles, la formation est meilleure qu'en france pour être franc. Tout ca pour dire qu'en première année elle a du réapprendre à écrire (si si!!!) chaque élève avait un énorme cahier d'écriture et avait l'année pour le remplire. Maintenant elle écrit parfaitement au tableau (ce qui est indispensable pour des CP).<br /> Donc si tu veux vraiment soigner ton écriture, achète un cahier et travaille dessus, ca prnd beaucoup de temps (2,3h par semaine pdt un an), mais c'est pour toutte ta vie que tu n'aura plus les réflexions de tes élèves!!<br /> <br /> Sinon j'adore ton blog et te remercie de publier tes anecdotes
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P
<br /> Merci pour la coaching :-)<br /> <br /> <br />
C
Sourires ! Article très touchant !
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P
<br /> Amusant même, non ?<br /> <br /> <br />
P
Ce que j'aime le parc de Belleville!!!!
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P
<br /> C'est un parc vraiment à part parmi les parcs parisien, avec cette vue !<br /> <br /> <br />
C
Merci de votre commentaire sur mon blog. Touchée, émue. <br /> Je vous souhaite une bonne journée, cher professeur. <br /> clem
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P
<br /> Bonne journée également.<br /> <br /> <br />
P
Rhaaa !! Je suis surprise que vous n'ayez pas trouvé LA parade la plus intelligente.<br /> Quelle est la façon la plus sûre de vous éviter des remarques que d'envoyer l'élève qui l'a faite écrire au tableau ? Ou de les envoyer à tour de rôle, histoire de leur montrer que ce n'est pas facile ?<br /> Ou peut-être devriez-vous tout simplement faire comme un élève de CP, et vous entrainer à écrire ? (Ooops, là ça devient méchant)<br /> Enfin je comprends que ce ne doit pas être simple tous les jours :-)
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P
<br /> C'est vrai, envoyer les élèves au tableau peut être une solution.<br /> Et pour l'entraînement je vais y songer :-)<br /> <br /> <br />
C
j'aime bien la parade... <br /> clem<br /> http://clem28.vip-blog.com/
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P
<br /> Nous faisons comme nous pouvons ...<br /> <br /> <br />
C
si ça peut te rassurer j'ai le même pb d'écriture.<br /> Sauf que je n'ai pas à écrire au tableau.
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P
<br /> Donc tu ne subis pas les commentaires des élèves ;-)<br /> <br /> <br />
K
Oui, certains professeurs dictent un peu trop vite donc ce n'est pas toujours facile à suivre, mais c'est assez rare. <br /> Dans mon lycée, la plupart de mes enseignants dictent ou utilisent le projecteur, même s'ils écrivent pas trop mal ^^
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P
<br /> <br /> Le retroprojecteur quelle brillante invention ...<br /> <br /> <br /> <br />
A
j ai rien contre les profs qui dictent mais ...pitié...dictez moins vite parce que des fois c est dur a suivre
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P
<br /> J'ai rien contre les élèves qui écrivent lentement, mais ... pitié ... pas de bavardages durant la dictée, sinon il faut répéter et encore répéter ...<br /> :-)<br /> <br /> <br />
T
J'ai un peu le même problème que toi. Mais en tant que prof d'anglais, si je dicte je cours direct à la catastrophe^^
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P
<br /> Ah énorme !!!<br /> <br /> <br />
A
L'écriture est (presque ?) toujours en rapport avec la personnalité. Je pense donc qu'il faut assumer la sienne.<br /> Maintenant je me souviens d'un collègue qui s'obligeait à écrire en script au tableau (et c'était un très bon exemple pour certains élèves en prime !)
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P
<br /> C'est exactement ce que je fais !!! Lorsque j'ai quelques mots à écrire, je m'oblige à écrire en détaché ... :-)<br /> <br /> <br />
A
T'es-tu déjà posé la question sur ta forme d'écriture ? Pour mon cas, les élèves me disent tous que j'écris comme un médecin et il est vrai que j'ai satané écriture dont soi uniquement peu comprendre. Je suis peut être un médecin dans l'âme.
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P
<br /> Je me suis déjà posé la question en effet. Et pour moi, c'est plutôt "cancre" qui me vient à l'esprit !!!<br /> <br /> <br />
L
oh ! le tricheur !!!<br /> eh eh !
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P
<br /> Quoi tricheur ? Non pas du tout !<br /> <br /> <br />