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XIII. L'exemple des profs !

2 juillet 2009 4 02 /07 /juillet /2009 18:22



 

Inutile de présenter facebook, je suppose que tout le monde connaît ce site communautaire, qui permet donc de retrouver nos diverses connaissances sur ce site internet (je me trouve sur facebook, mais même Proald y est !).

Et dernièrement, il y a eu la vague facebook sur nos élèves, et chacun d’entre eux a pu voir notre photo. Personnellement sur mon compte facebook, j’avais désactivé la recherche google, pour ne pas apparaître sur ce moteur de rechercher via Facebook. Mais cela ne suffit plus, car nos propres collégiens se sont également inscrits sur cette plateforme.

Résultat, nos élèves peuvent au minimum visualiser la photo d’accueil que nous avons mise sur notre profil.

Heureusement aucun de mes collègues à son profil public, sinon c’était la catastrophe, imaginez, si nos élèves pouvaient visualiser les photos de nos différentes soirées, plus ou moins alcoolisées …

 

Photo : Parc de Bercy, Paris.
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28 juin 2009 7 28 /06 /juin /2009 10:38


 

Après avoir vu ce film où joue Isabelle Adjani, je peux dire que j’ai adoré. Bien sûr cela reste de la fiction, mais ce film commence avec un point de vue que je pense réaliste. Sans raconter le film, il y a peut être des personnes qui ne l’ont pas encore vu (vite dépêchez vous !).

La principal qui a le cul entre deux chaises (sa hiérarchie et ses enseignants), qui ne doit surtout pas faire de vague sous peine d’être mal noté, les profs qui s’en prennent plein la tronche, le cpe qui, selon l’expression du film, "baisse son froc devant les élèves", le prof qui fait copain copain avec les élèves pour éviter les problèmes, les ados qui dictent leur loi, bien sûr tout cela est accentué, mais le fond est là. Ce film n’a rien à voir avec entre les murs, c’est autre chose.

Même si ce film relève de la fiction, il est réaliste, car cette prise d’otages, arrive malencontreusement, sur un concours de circonstances. Ce qui rend ce film vraisemblable, … malheureusement.

 

Photo : Métro, Paris.
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24 juin 2009 3 24 /06 /juin /2009 12:40


Lors d’un cours, une élève m’interpelle :

 

-         L’élève : "Monsieur, vous avez vu entre les murs ?"

-         Le prof : "Euh .. oui !" Sur ce coup, je me dis, enfin un élève lucide, qui comprend le contexte particulier des établissements difficiles. Bref, je constate enfin une lueur d’espoir.

-         L’élève : "Ah vous savez pourquoi il ne faut pas punir et exclure les élèves du collège maintenant ? … Parce qu’après l’élève, il retourne au bled ! Et ça c’est pas bien !"

-         Le prof : "?/!" J’y croyais vraiment, mais cette joie fût de courte durée.

 

Moi qui voyais enfin un espoir auquel me raccrocher, cela c’est envolé en une poignée de secondes. Car la seule chose qu’a retenue l’élève, c’est que lorsqu’un conseil de discipline a lieu, l’élève peut être exclu de manière définitive de l’établissement, et du coup certains parents peuvent envoyer leur progéniture au pays d’origine, au bled !



Photo : Notre Dame de Paris, Paris.
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20 juin 2009 6 20 /06 /juin /2009 00:43

 

Une petite image qui, je trouve, représente très bien cette fin d’année. Si ce n’est que l’administration fait plus attention aux livres prêtés généreusement aux élèves plutôt qu’à ses professeurs …



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16 juin 2009 2 16 /06 /juin /2009 19:23


 

La sonnerie retentit pour annoncer la fin du cours et le début du suivant. Les élèves de ma classe sortent peu à peu. La classe suivante arrive, se met en rang dans le couloir. Une fois la salle entièrement vide, la nouvelle classe prend place. Les quelques retardataires s’empressent plus ou moins (plutôt moins que plus d’ailleurs), puis après quelques secondes, arrive le dernier élève. Celui-ci a une orange épluchée dans la main, qu’il est entrain de manger grossièrement à pleine dent. Du coup l’orange goutte tout le long de la traversée de la salle de cours. Je lui demande de stopper son avancée et de mettre son orange à la poubelle. Là, il m’explique que l’orange c’est bon pour la santé car c’est plein de vitamines C, donc il continue de manger celle-ci. Il est à côté de moi, je fais attention qu’il ne me tâche pas.

Devant son obstination à finir son orange et surtout à étaler du jus dans toute la classe, je sors un billet d’exclusion. Et là, le comble, il profite de ce moment où je baisse la garde pour essuyer ses mains sur l’un des rideaux de la salle.

 

Je crois rêver, en plus il est content de lui … Je fâche donc l’élève pour s’être permis de s’essuyer aux rideaux, il me répond par un : "Vous préférez que je m’essuie sur votre blouson.". Le tout en faisant signe d’aller vers mon blouson.

 

Toujours garder son sang froid … mais à quel prix ?

 

Enfin, positivons, mon blouson est resté propre …

 

Photo : Notre Dame de Paris, Paris.

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11 juin 2009 4 11 /06 /juin /2009 19:59


 

Ce week end, je suis allé à la plage, par la même occasion je suis allé voir de la famille. Le beau temps était au rendez vous, par conséquent, j’ai pu me prélasser au soleil, et même bronzer. Il faut dire que je bronze relativement facilement.

Et forcément en commençant ma semaine de cours, les remarques d’élèves n’ont pas tardé, systématiquement, c’est quasiment le même dialogue qui se déroule.

 

-         L’élève 1 : "Oh monsieur, vous êtes tout bronzé !"

-         Le prof : "Oui, oui, je sais."

-         L’élève 1 : "Vous êtes allé où ?" L’élève est par définition curieux de connaître la vie du prof.

-         Le prof : "Je suis rentré au bled !" De manière un peu ironique forcément. Le bled est le synonyme de patelin, ce mot est originaire du nord de l’Afrique.

-         L’élève 2 : "Oh ! C’est où votre bled !" Je m’abstiens de tout commentaire, pour ne pas casser mon image. Bah oui, j’ai une image à entretenir !

-         L’élève 1 : "Vous êtes Marocain ?"

-         L’élève 2 : "Mais non c’est un Italien."

-         Autre élève : "Mais non il vient de Thaïlande l’prof !"

-         Tous les autres élèves : "…" Les élèves continuent ainsi, en énumérant tous les pays qu’ils connaissent !

 

Et chaque année, c’est ainsi. Je prends toujours un malin plaisir à voir toutes les nationalités qu’ils sont prêts à me délivrer.


Photo : Métro ligne 14, Paris.
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7 juin 2009 7 07 /06 /juin /2009 09:30



 

Mes élèves entrent dans mon cours, puis l’un des élèves de la classe qui est plutôt agité, s’installe à sa place habituelle, c'est-à-dire la table juste à côté de mon bureau. Comme cela, je tiens l’élève à l’œil.

 

Au fur et à mesure de l’avancée du cours, l’élève s’agite, il se retourne, s’amuse avec ses stylos, tente de bavarder avec la rangée qui se trouve derrière lui …

Je lui fais donc une remarque :

 

-         Le prof : "Eh, tu te calmes !"

-         L’élève : "Bah, je suis calme là."

-         Le prof : "Ce n’est pas vraiment ce que je constate."

-         L’élève : "Ah bin, ne venez pas dans le cours de Mme Machin alors. Vous en ferez des cauchemars !"

-         Le prof : "…"

 

Il est agréable de constater que le comportement de certains élèves est plus positif durant mon cours plutôt qu’un autre. Mais ce qui m’attriste c’est de constater qu’il peut être pire …

 

Photo : Ministère de l'économie et des finances, Paris.
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Published by Proald - dans Cours
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3 juin 2009 3 03 /06 /juin /2009 19:20




 

Aujourd’hui, lorsque je traverse la cour pour chercher mes élèves, un élève se trouvant un peu plus loin (une vingtaine de mètres) se met à scander mon nom, un second élève se trouvant à côté surenchérit avec un "Oh fils de pute !". Ceci m’était bien évidemment adressé.

Etant donné qu’il s’agissait d’une période "défavorable" où je me trouvais particulièrement démotivé, je n’ai pas réagi et continué ma route comme si de rien n’était. Baisse flagrante de motivation …

 


Photo : Métro ligne 14, Paris.
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30 mai 2009 6 30 /05 /mai /2009 10:48


 

A la fin de mon cours je laisse partir les élèves, mais j’ai probablement relâché trop vite mon attention. Car normalement, les quelques secondes qui précédent la sonnerie, je scrute la salle pour voir s’ils ne laissent pas de papier ou s’ils n’ont pas écrit sur les tables …

Et en sortant moi-même de la salle de cours, je m’aperçois qu’une cartouche a été éclatée au sol, et qu’un élève en a profité pour en répandre tout autour avec ses pieds.

Mais que puis-je faire maintenant ? Pas grand-chose, je ne sais pas qui a fait cela, tous les élèves sont sortis, bref, il ne me reste plus qu’à nettoyer moi-même !!!

 

Photo : La conciergerie, Paris.
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25 mai 2009 1 25 /05 /mai /2009 15:00


 

Le cours se déroule normalement, dans le bruit, avec des élèves déconcentrés, pour ne pas dire qu’ils vaquent à des occupations plus … comment dire … personnels. Il faut dire que je faisais un test sur moi-même et mon cours. Interdiction formelle de crier ou même d’élever la voix, je voulais constater le bien que cela faisait à mes nerfs, ma gorge, et le bienfait ou méfait éventuel sur les élèves.

 

Et un moment, l’une de mes élèves me dit "ça va pas monsieur ? … Normalement vous criez là !".

C’est rassurant de constater que les élèves eux mêmes se rendent compte qu’ils dépassent les bornes.

Tu m’étonnes que l’élève m’ait dit cela, un élève debout, un autre retourné et le tout entrain de bavarder …

Enfin le résultat de cette "étude", c’est que les élèves ont toujours été aussi indisciplinés, par contre moi je suis ressorti du cours calme, ce qui est rare, mais avec un sentiment d’avoir perdu la bataille !



Photo : L'observatoire de la Sorbonne, Paris.
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Pour lire le 1er article, il faut lire le dernier !!! (c'est du plus récent au plus ancien)

Lexique.

Grand corps malade : Education Nationale.


Le prof de Math : Le rap du CPE.

Les Zrofs : La 4°3.

Jean Dell : L'instituteur.

Les Fatals Picard : La sécurité de l'emploi.

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Les articles discutés :
XXXVII.Un élève qui crie sur...le prof.
XLIX.Odeur suspecte.
XLVII.Le surveillant.
L.La note de vie scolaire.
LI.La censure.
XXXVIII.La reconnaissance.