Tout d’abord, peut-être faut-il donner la définition du mot halal : viande préparée selon les prescriptions du Coran.

Maintenant que cela est fait, rentrons dans le vif du sujet.

Lors d’une sortie scolaire de 2 jours, mes collègues, ont acheté et préparé la nourriture du soir pour les élèves et eux-mêmes. Les accompagnateurs souhaitant que tous les élèves mangent, ont préféré acheter des saucisses halal pour effectuer un barbecue. Ils ont pris soin de prendre des saucisses "classiques" pour eux.

Est-ce que ces collègues ont fait du zèle, ou ont-ils été contraints ? C’est la question que je me suis posé.

Du zèle : Je ne pense pas, car ça les a obligé à acheter des saucisses halal et d’autres pour eux. Sachant qu’il y avait probablement des élèves non musulman dans le lot (une minorité) qui n’ont pas eu d’autres choix que de manger du halal.

Contraint : Bien sûr, il n’y a aucune obligation écrite ou de pression de la hiérarchie. Mais s’ils souhaitaient faire un repas barbecue de par la convivialité que cet appareil de cuisson procure, et acheter une nourriture pas trop onéreuse, ils devaient acheter des saucisses. Comme tout le monde le sait les saucisses "traditionnelles" sont faites de porc et plusieurs élèves n’en auraient pas mangées.

Pour éviter ce désagrément, les collègues ont tout simplement préféré prendre du halal. Car si ceci n'avait pas été le cas, plusieurs élèves n’auraient pas mangé, et des familles se seraient probablement plaintes.

Personnellement, je ne trouve pas cela normal. Qu’aurais-je fait à la place de mes collègues ? Je n’en sais rien, acheter uniquement des saucisses au porc, … acheter en plus des cuisses de poulet … toutes les solutions sont discutables, aucune n’est vraiment bonne.

Photo : Sacré Coeur, Paris. 

Un de mes collègues vient quasiment systématiquement les mains dans les poches au collège, il laisse tout sur place dans la salle des profs, son sac avec tout son contenu, agenda, stylo, cours, …

Au moins, c’est clair, il ne travaille pas chez lui, lorsque son cartable reste sur le lieu de travail. Je n’ai jamais vérifié si son sac restait tous les week-ends, si c’est le cas, je me demande bien quand il peut travailler ses cours ?

Il doit bien bosser un peu sur place, mais bon ça ne fait pas tout.

C’est vraiment désagréable de s’apercevoir que des collègues ne bossent pas, car ça donne une (très) mauvaise image des enseignants, alors que la majorité d’entre nous travaillent leurs cours, téléphonent ou prennent des rendez-vous avec les parents, …

Photo : Le Sacré Coeur, Paris. 

Dernièrement en salle des profs, un collègue arrive avec un tas de copies à corriger sous le bras, il les pose sur la table pour partir se prendre un café à la machine.

Un collègue jette un coup d’œil sur les copies (vu qu’elles sont déposées sur la table juste sous notre nez) pour s’apercevoir qu’elles datent de Janvier !!! Soit environ 3 mois !!!

Les élèves ont donc effectué un contrôle il y a 3 mois, et n’ont toujours pas leurs notes et la correction de celui-ci. Ce n’est pas vraiment professionnel. A partir d’un certain temps, je crois qu’il est honteux de corriger et de remettre les copies, d’ailleurs, je pense que ces copies ne seront jamais rendues avec leur correction  …

Quelle belle image du prof !

Photo : Pont Bir-Hakeim, Paris. 

Avec la saison, comme de nombreuses personnes, j’ai eu une gastro …, pas de fièvre ni de vomissement, seulement des cas d’urgence pour aller aux toilettes si vous voyez ce que je veux dire.

Je n’ai donc pas pris la peine d’aller voir le médecin, j’ai simplement acheté une boîte d’imodium chez le pharmacien. Je sais, il faut faire attention à l’auto médication, en même temps, je ne suis pas sûr que mon médecin m’ait prescrit autre chose.

Bref, me voilà au collège pour assurer mes heures de cours. Dans la journée, il m’arrive une première crise, celle-ci tombe par chance pendant la récréation, ce qui me permet d’aller de toute urgence aux toilettes sans souci.

Mais un peu plus tard dans la matinée, au beau milieu d’un cours, rebelote, je dois aller de toute urgence aux toilettes et laisser ma classe. En l’espace de 10 secondes me voilà parti, j’attribue "les pleins pouvoirs" à un élève, en le nommant responsable de la classe (il n’est pas un peu fier d’obtenir ce titre), et en lui signifiant qu’en cas de souci, il parte chercher le CPE. Le tout en courant pour traverser la salle de cours et rejoindre la porte de la classe (les élèves ne comprennent pas vraiment pourquoi je me sauve ainsi, ils perçoivent juste une urgence de la plus haute importance), pour accéder enfin aux toilettes.

Depuis les toilettes qui sont à proximité de la salle de cours, je perçois les bruits d’amusements de mes élèves, je me dépêche, quelques minutes se passent et je reviens dans la salle de cours.

Les élèves me demandent pourquoi je me suis absenté au milieu du cours, je réponds juste que j’avais quelque chose d’urgent à traiter, rien de plus.

Il faut bien préciser, que l’abandon d’une classe en plein cours, ne fait pas partie de mes habitudes … mais là c’était d’une extrême urgence.

Je suis également humain, et je tombe parfois malade comme tout le monde !

Peut-être aurais-je mieux fait de ne pas faire cours, car s'il y auvait eu un problème durant ma courte absence devant la classe, j’aurais eu des retombées … enfin je m’en suis bien sorti.

Photo : Pont Bir-Hakeim, Paris.

Plusieurs salles de cours ont été dotées de sublime T.N.I., comprenait Tableau Numérique Interactif (lien XXXIII Les Tableaux Numériques Interactifs). C’est le nouveau joujou informatique à la pointe de la modernité.

Il se trouve que son prix est nettement moins jovial : le coût est aux alentours de 6 000 € l’unité. Sachant que chaque établissement est ou va être muni de nombreux T.N.I., entre 10 et 20 dans les collèges, beaucoup plus pour les lycées. Je vous laisse effectuer la multiplication.

Pourtant, les T.N.I. n’ont JAMAIS été demandés par les enseignants, ce que les enseignants réclament, c’est des allégements de classe par exemple, chose qui a un coût nettement inférieur à celui d’installer et d’entretenir les T.N.I.. Mais visiblement, on préfère nous "offrir" des T.N.I., plutôt que de diminuer le nombre d’élèves par classe. Il est vrai que cela ne dépend pas du même budget.

Car, pour diminuer le nombre d’élèves par classe et donc augmenter le nombre d’enseignants, cela dépend de l’état. Tandis que l’achat et l’installation des T.N.I. est à la charge du conseil général pour les collèges. Pour autant, il s’agit toujours de nos impôts !!!

Dans cette histoire, le pire reste à venir, car de nombreux enseignants ne s’en serviront jamais, ils n’en veulent pas. Dernièrement, j’ai même constaté dans une salle de cours, qu’un tableau blanc classique avait été fixé par-dessus le T.N.I. Au moins c’est clair, celui-ci ne peut plus servir, sauf de simple vidéo projecteur !!! A 6 000 € pièce, ça fait tout de même cher le vidéo projecteur ! Que de gaspillage, dans un secteur ou nos besoins ne sont pas entendus, un vrai paradoxe !

         Au final, les T.N.I. vont changer la forme du cours, mais le fond reste identique. A mon sens, je pense que c’est très bien d’investir dans ce genre d’outil, il faut vivre avec son temps et l’Éducation Nationale doit aussi se moderniser. L’ennui c’est que nous avançons sur des bases qui ne sont pas forcément saines.

         A mon sens, il serait préférable d’investir l’argent de manière plus réfléchie (lien LXXI Ma réforme idéale.).

Photo : Vue parisienne, Paris.