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XIII. L'exemple des profs !

30 juin 2012 6 30 /06 /juin /2012 17:22

Rue Saint denis 2011-06-12 11-05DSCN0900

 

 

Étant comme tout le monde, il m’arrive d’avoir des boutons. Aujourd’hui, en allant chercher ma classe, un élève commence :

-         Un élève : "Wouah monsieur, ce bouton que vous avez sur le front !".

-         Un autre élève : "On dirait un crochet !"

 

Bref, comme vous le comprenez, les élèves se sont fichus ouvertement de moi !

 

-         Le prof : "Est-ce que moi je te dis que tu as un gros nez ?"

 

L’élève est parti en "cacahuète", estimant que mon propos était raciste (étant donné, que des personnes de certaines origines peuvent avoir des nez plus gros que d’autres). Du coup j’ai eu le droit à des "Tu vas voir !", "T’es mort !", "…".

 

Certes, mon propos n’était pas très délicat, et mal venu, voire même déplacé, mais le but était de stopper ces moqueries en retournant le boomerang.

 

Conclusion, les élèves peuvent tout faire ; par contre l’enseignant doit se montrer très prudent, et surtout irréprochable.

 

Photo : Rue Saint Denis, Paris.

 

 

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28 juin 2012 4 28 /06 /juin /2012 20:04

Tour Eiffel 2010-12-31 23-42DSCN0110

 

Photo : La Tour Eiffel, Paris.

 

 

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27 juin 2012 3 27 /06 /juin /2012 19:05

Rue Irenée Blanc 2011-05-28 17-06DSCN0863

 

 

Voici une sortie que je ne suis pas près d’oublier. Après avoir travaillé sur la sortie en amont (que fait cette entreprise, combien y a-t-il de salariés, …), nous arrivons un peu en avance, et attendons quelques minutes devant l’entreprise pour ne pas rentrer trop tôt. L’une des élèves a sali ses chaussures blanches, elle demande donc un mouchoir à une camarade, essuie sa chaussure, puis jette le mouchoir dans le caniveau. J’interviens aussitôt :

-         Le prof : "Ramasse ce mouchoir et mets-le à la poubelle."

-         L’élève 1 : "Ah non ! C’est bon, il est dans le caniveau. En plus il est mouillé maintenant !" Pour être sûr de ne pas pouvoir le ramasser, elle appuie sur le mouchoir avec le bout de sa chaussure pour le dissimuler sous l’eau.

-         Le prof : "Tu le ramasses, tu n’as pas à jeter un mouchoir comme ça. Tu te débrouilles pour le ramasser et le mettre à la poubelle."

 

Un autre élève voyant que je ne lâcherai pas l’affaire, lui tend un stylo pour le ramasser. Avec le stylo, l’élève récupère donc le mouchoir au bout de celui-ci, et va le mettre à la poubelle.

 

         Puis un élève vient me voir :

-         L’élève 2 : "C’est là que nous allons visiter ?" En me montrant l’usine du doigt.

-         Le prof : "Oui, c’est ici !"

-         L’élèvé 2 : "Ah non m’sieur. J’ai passé la grille, et après j’me suis fait courser par le vigile. Ils vont me reconnaître !"

 

Du coup, l’élève a peur de rentrer ! Je n’avais pas pensé à ce genre de détail !

 

 

Ça, c’est juste pour débuter la visite dans de bonnes conditions.

 

La visite commence. Première question d’un élève auprès de l’employé, je me dis qu’ils sont motivés, c’est bien : "Monsieur, combien vous gagnez ?", en fait, ils ne sont motivés que par l’argent. Surtout lorsque les élèves trouvent que 1 500 € par mois net pour débuter, ce n’est pas suffisant ! Si déjà ils ont un job en sortant de leurs études ça sera bien !!!

 

         Puis nous arrivons dans une salle de projection, pour lancer le film de présentation du site industriel. Les élèves s’installent et la lumière s’éteint. Nous sommes en début d’après-midi, juste après le repas du midi. Il ne me faut que quelques minutes pour commencer à piquer du nez ! Je suis derrière les élèves, mais je n’échappe pas à leur surveillance. L’une d’entre elles s’en aperçoit, et aussitôt prévient ses camarades, qui ne se gênent pas pour en parler à voix haute! Ceci a pour effet de me tenir radicalement éveillé jusqu’à la fin de la séance de visionnage !

 

La visite continue, il y a des distributeurs de bouchons d’oreilles pour se protéger du bruit, nous passons devant. Chaque élève en prend deux ; logique car nous avons tous deux oreilles. Sauf un qui en prend autant qu’il peut en prendre dans sa main.

Je lui demande de stopper, … il continue, … je m’interpose entre le distributeur et lui, l’élève finit par lâcher prise. La honte ! D’autant plus que des distributeurs sont disposés un peu partout sur le site, et que je dois réitérer l’opération autant de fois qu’il y a de distributeurs !!!

 

Pour finir, les élèves n’hésitent pas à dire devant l’employé qu’ils ne veulent surtout pas travailler ici, car il y a trop de bruit et que c’est moche !!!

 

La honte je vous dis. Vive les sorties ! Je ne sais pas si j’en referai une autre ici, en même temps nous ne serons peut-être plus invités à venir non plus !

 

Photo : Rue Irénée Blanc, Paris.

 

 

 

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25 juin 2012 1 25 /06 /juin /2012 23:16

Tour Saint Jacques 2011-05-14 17-46DSCN0813

 

Photo : La Tour Saint Jacques, Pairs.

 

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23 juin 2012 6 23 /06 /juin /2012 00:29

Rue Saint Blaise 2011-06-13 16-39DSCN0928

 

 

Régulièrement des élèves mangent des pipas en cours. Tout d'abord, pour que les choses soient claires, qu'est ce que des pipas ? Il s'agit de graines de tournesol salé, à croquer, sucer puis jeter. Cette graine est aussi appelée pipasol.

 

Après ce brin de culture, succinct je vous l’accorde, arrivons à notre sujet.

 

Premier problème, c'est que l'élève mange en cours !

 

Deuxième problème, l'élève se débarrasse des déchets en jetant ses morceaux de graines au sol.

 

Troisième problème, le prof s'en aperçoit trop tard ...

 

 

Heureusement, la pipas a une odeur forte et remarquable, cela permet de la distinguer nettement en circulant dans la classe.

Aujourd'hui, je passe dans les rangs, lorsque cette odeur m'arrive au nez. Je regarde parterre mais il n'y a aucun déchet au sol. Je présume donc que le goûter vient juste de débuter …

 

Je renifle et me rapproche de l'élève identifié comme le "présumé coupable". Il me regarde, et la discussion s'engage :

- Le prof : "Ouvre la bouche !".

- L'élève : Il entrebâille la bouche, comme pour cacher quelque chose.

- Le prof : "En grand, et lève la langue !"

- L'élève : L'élève s’exécute, ce qui me permet de voir de nombreuses pipas !

- Le prof : "Poubelle !"

 

J'ai presque trouvé ça mignon de voir que l’élève s’est exécuté, parce que ça ne se passe pas ainsi à tous les coups !

 

Photo : Rue Saint Blaise, Paris.

 

 

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18 juin 2012 1 18 /06 /juin /2012 10:28

Tour Eiffel 2010-12-31 23-41DSCN0105

 

Photo : Tour Eiffel, Paris.

 

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15 juin 2012 5 15 /06 /juin /2012 18:24

Rue Irenée Blanc 2011-05-28 17-06DSCN0862

 

 

Il y a quelque chose qui me dérange sans cesse. Nous demandons à l’ensemble de la communauté éducative ainsi qu’aux élèves de n’avoir aucun signe religieux ostentatoire.

         Ceci se traduit entre autre, par des élèves qui retirent le voile en entrant dans l’établissement.

         Alors pourquoi, lorsque des parents viennent pour un rendez-vous dans l’établissement, ne retirent-ils pas leur voile également ?

         Après tout, la règle vaut pour tout le monde dans l’enceinte de l’établissement, non ?

 

         Maintenant, je sais très bien pourquoi cette règle n’est pas appliquée sur ce point-là. C’est tout simplement pour que les parents viennent dans l’établissement. Car en obligeant les parents à retirer le voile pour pénétrer dans le collège, ils ne viendraient plus !

 

         Personnellement, je trouve que la loi est la même pour tous, elle est donc également valable pour les parents et devrait être appliquée !

 

Photo : Rue Irénée Blanc, Paris.

 

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13 juin 2012 3 13 /06 /juin /2012 16:02

Statue de Beaumarchais 2011-06-12 10-08DSCN0896

 

Photo : Statue de Beaumarchais, Paris.

 

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11 juin 2012 1 11 /06 /juin /2012 10:51

Sacre Coeur 2011-06-12 11-35DSCN0906

 

 

Photo : Le Sacré Coeur, Paris.

 

 

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9 juin 2012 6 09 /06 /juin /2012 10:12

Rue Parisienne 2011-02-05 16-36DSCN0189

 

 

En ce samedi matin nuageux, me voilà parti à la réunion parents – profs où nous effectuons la remise des bulletins suite aux conseils de classe, une fois par trimestre. C’est incroyable de voir les différentes interventions qu’il peut y avoir d’un élève à un autre. Je vais vous décrire quelques comportements d’élèves.

 

Entre l’élève présent avec sa mère à 8h précise, alors qu’il avait rendez-vous à 9h ! Résultat mon co-pépé (nous sommes 2 professeurs principaux par classe, c’est le résidu d’une ancienne appellation des anciens établissements difficiles!), qui est arrivé bien en avance a pu les recevoir. Je suis arrivé en cours de route.

 

Une autre élève s’est emportée devant nous, car elle n’a pas eu les Félicitations sur son bulletin. Elle a critiqué tous les profs, la mère ne disait rien, il n’y avait que mon collègue et moi-même qui lui demandions de parler plus calmement et plus poliment.

Lorsqu’elle dit :

-         L’élève : "Et puis le prof il raconte n’importe quoi, franchement il est nul, … etc …" Elle a dit tellement de choses que je ne me rappelle plus de tout, mais pour résumer, ce n’était pas très sympathique !

-         Moi : J’ai soudainement un doute. "De qui parles-tu ?" Elle ne dit rien. "Tu parles de moi là ?"

-         L’élève : "Ben oui j’parle de vous là ! Et puis toi (en s’adressant à sa mère) dis rien, tu les (les profs) défends tout le temps !"

 

La mère réagit par un simple soupir, je me suis donc empressé de la reprendre (l’élève, pas la mère, même si j’en mourrais d’envie), mon collègue a rapidement pris la suite pour calmer le jeu.

Conclusion elle parle mal à tout le monde, et ne connaît pas la politesse ! La mère devrait probablement sévir "un peu".

 

 

         Une autre élève, plutôt très bavarde en cours, voire même parfois insolente avec les enseignants, ne sortait pas un mot devant sa mère. Il fallait insister lourdement pour qu’elle réponde à nos questions, et sa réponse se limitait au minimum, c'est-à-dire un mot, deux dans le meilleur des cas !

 

 

         Et puis heureusement pour nous, d’autres élèves où le dialogue est totalement possible, une sorte de discussion courtoise entre "adultes", et où si l’élève critique un événement survenu en cours avec un enseignant, il le fait avec respect, politesse à son égard, et peut se critiquer lui-même. Ça franchement, ça fait particulièrement plaisir.

 

         Seule la moitié des parents avait jugé nécessaire de se déplacer …

 

Photo : Rue Parisienne, Paris.

 

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XLIX.Odeur suspecte.
XLVII.Le surveillant.
L.La note de vie scolaire.
LI.La censure.
XXXVIII.La reconnaissance.