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XIII. L'exemple des profs !

28 septembre 2012 5 28 /09 /septembre /2012 08:04

Le Printemps 2012-05-26 18-29DSCN2735

 

 

Photo : Le printemps, Paris.

 

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23 septembre 2012 7 23 /09 /septembre /2012 18:19

Le musée de La Marine 2012-05-27 12-15DSCN2750

 

Dans un autre établissement, où les problèmes s’accumulent, notamment la pression effectuée par les élèves de l’établissement sur les pti’ 6°. Le principal et l’équipe éducative avaient alors décidé de faire deux cours dans l’établissement. Pour séparer ainsi les élèves de 6° avec les autres qui sont nettement plus grands, plus forts, plus impressionnants physiquement.

         Pour cela, une demande a été faite dans ce sens au conseil général, puisque les collèges sont financés par les conseils généraux.

L’idée de l’établissement était d’installer un mur grillagé au milieu de la cour pour empêcher les grands de créer des difficultés aux petits. Il faut bien dire que l’établissement est particulièrement chaud.

Ce mur peut s’apparenter aux différents murs de la honte qui se montent régulièrement entre la Palestine et Israël, avec un degré certes beaucoup moins important. Mais il s’agit bien du même problème de cohabitation qui amène à la même solution …

 

Bref, à la rentrée les enseignants ont découvert non pas un mur au milieu de la cour, mais une ligne blanche peinte au sol !!!

En fait, comme le conseil général n’est pas vraiment riche, ils ont préféré cette solution. Je doute sincèrement de l’efficacité de cette ligne, car qui va empêcher physiquement les élèves de traverser cette ligne ?

 

A part le fait que cette solution soit inutile, elle a au moins le mérite d’être économique …

 

Photo : Le musée de La Marine, Paris.

 

 

 

 

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19 septembre 2012 3 19 /09 /septembre /2012 12:33

Le Panthéon 2012-05-12 10-07DSCN2639

 

 

Photo : Le Panthéon, Paris.

 

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14 septembre 2012 5 14 /09 /septembre /2012 08:13

La Tour Eiffel 2012-05-12 10-54DSCN2659

 

 

L’emploi du temps ou l’edt en langage prof, c’est toute une histoire ! C’est incroyable la disparité qu’il peut y avoir d’un enseignant à un autre. Certains sont très bien servis, d’autres récupèrent les restes !

En fin d’année scolaire, les enseignants remplissent un document pour demander leurs souhaits pour l’année suivante, s’ils demandent à être professeurs principaux (une ou deux classes), quelles classes avoir, leurs emplois du temps, …

 

Tout d’abord les enseignants d’EPS, qui eux sont avantagés, car ils font généralement tous (ça dépend du principal et s’il y a des installations sportives au sein de l’établissement) leurs emplois du temps eux-mêmes. Alors forcément ils s’arrangent à avoir un bon emploi du temps. Qui ne ferait pas pareil ?

 

Ensuite le principal adjoint, fait sa mixture ; chez nous ce n’est pas forcément le prof qui travaille le plus ou le mieux qui est le mieux servi. C’est plutôt celui qui ouvre le plus grand sa bouche (pour être poli), qui obtient satisfaction. Certains se permettent d’imposer carrément leur emploi du temps désiré ! Le monde à l’envers, le principal adjoint devient le subordonné de ces profs !

 

Et pour finir, certains enseignants n’hésitent pas à appeler directement le principal adjoint fin août (car le personnel administratif termine une semaine après la sortie et reprend une semaine plus tôt), pour vérifier si l’emploi du temps correspond à leurs attentes ; si ce n’est pas le cas, des rectifications ont lieu.

Tout cela au détriment d’autres enseignants.

 

Il y a également les profs, qui ne disent pas spécialement la vérité, en expliquant qu’il leur faut absolument cette journée de libre pour garder leurs enfants, alors qu’en fait, les enfants seront chez la nourrice dans tous les cas !

D’autres n’hésitent pas à demander un super emploi du temps (qu’ils auront) alors qu’ils ne seront pas là de toute l’année car ils vont poser un congé parental, ou maternité !!! C’est simplement au cas où …

 

Il faut bien comprendre qu’au milieu de ce panier de crabes, il y a une bonne partie d’enseignants qui se font littéralement bouffer, car c’est sur eux que retombent les choix d’emploi du temps. Plus un emploi du temps est bon, plus il y en a de mauvais, le leur en l’occurrence.

 

Enfin l’honneur est sauf, car les élèves sont malgré tout prioritaires, fort heureusement …

 

 

Photo : Musée Rodin avec la Tour Eiffel, Paris.

 

 

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10 septembre 2012 1 10 /09 /septembre /2012 17:31

La tour eiffel 2012-06-03 16-25DSCN2801

 

Photo : La Tour Eiffel, Paris.

 

 

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6 septembre 2012 4 06 /09 /septembre /2012 16:18

Le louvre 2012-06-03 15-42DSCN2783

 

Aaah la journée de prérentrée … la seule envie que j’ai maintenant avec toutes ces années (8ème rentrée), c’est juste d’obtenir mon emploi du temps, et de discuter autour du pot offert par l’établissement (ça, c’est vraiment sympathique).

Voilà à quoi se résume cette journée. Car pour le reste ce n’est que du baratin, les nouvelles directives, le lot de nouveaux arrivants (des enseignants qui ne resteront que 1 ou 2 ans pour la plupart d’entre eux), …

Je deviens un peu las de toutes ces rentrées qui se répètent et qui se ressemblent cruellement.

 

Mais bon, il y a pire, je connais quelqu’un qui n’a pas moins de 3 réunions en soirée (de 18h à 20h) programmées en 5 jours, pour informer les parents avec l’équipe pédagogique de chacun des niveaux : 6°, 5° et 4°, puis 3°.

L’utilité ? Bonne question … C’est le syndrome de la réunionite !

 

Photo : Le Louvre, Paris.

 

 

 

 

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3 septembre 2012 1 03 /09 /septembre /2012 18:15

La Tour Eiffel 2012-05-12 10-31DSCN2642

 

Photo : La Tour Eiffel, Paris.

 

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2 septembre 2012 7 02 /09 /septembre /2012 18:10

La petite Alsace 2012-04-07 16-15DSCN2590

 

Photo : La petite Alsace, Paris.

 

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1 septembre 2012 6 01 /09 /septembre /2012 08:56

Hotel de ville 2011-09-18 11-25DSCN1846

 

Photo : Hôtel de Ville, Paris.

 

 

 

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31 août 2012 5 31 /08 /août /2012 08:55

La petite Alsace 2012-04-07 16-13DSCN2588

 

 

Photo : La petite Alsace, Paris.

 

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XLIX.Odeur suspecte.
XLVII.Le surveillant.
L.La note de vie scolaire.
LI.La censure.
XXXVIII.La reconnaissance.